粟裕希望小学教师李柏霖，是湖南人大代表中的一员。多年来，李柏霖坚守基层教育一线，不仅用诗歌点亮了孩子们的心灯，还积极履行代表职责，为乡村教育的发展奔走发声，在履职道路上留下了坚实而温暖的足迹。

在粟裕希望小学，李柏霖正在上语文课。作为一名基层教师，为给孩子们更好的教育，她将诗歌引入课堂，并成立“田野诗班”，让孩子们在阅读和写作的过程中丰盈自我，并得到社会各界的广泛关注与认可。 2024 年，“田野诗班”的孩子们受邀登上了中央广播电视总台龙年春节联欢晚会的舞台。“从孩子们一天一天的成长，一篇一篇的诗篇当中，我也找到了教育的意义。还是立足于自己的三尺讲台，为孩子们上好每一堂课，了解孩子们成长的具体需求。”湖南省人大代表李柏霖说道。

2024年来，李柏霖在教育岗位上积极探索创新，致力于为孩子们提供更优质、多元的教育体验。她组织创意写作名师工作室，吸引十多名各地、各校、各学科的老师参与进来，将数学里的“加减乘除”、美术里的“绘画镌刻”、音乐里的“谱曲歌唱”融入诗歌教学，进一步探索诗歌里的美育奥妙，让孩子们的综合素质得到了全面提升。

在日常工作之余，李柏霖定期翻阅《代表法》《监督法》等有关法律法规，不断提高个人履职能力与水平。同时，她以诗教探索为基础，积极开展乡村美育调研，将成果形成建议，在乡村教育资源均衡发展、妇女儿童权益等方面积极发声，为湖南乡村教育添砖加瓦。“让孩子们树立远大理想，培育美好的心灵，一定是他用来抵抗他遇到所有困难的最有力的力量，所以希望从学科教育方面来让孩子们树立起对美的认识，对志向的追求，这也是我们当下呼吁培养全面发展的人这样的一种需求。”湖南省人大代表李柏霖说。

李柏霖深知留守儿童的孤独与困难。今年两会，她将重点关注乡村儿童，尤其是留守儿童的心理健康问题。她建议从学校师资培养、乡村社区环境改善以及政府推动家门口就业等方面入手，为乡村儿童的心理健康保驾护航。“有一个孩子写道‘我是一棵树，只有叶子陪我，到了秋天，连叶子也陪不了我了’。这位还在就是父母都在外工作，是一个留守儿童，他的孤独其实时刻让我感受到他在生活学习当中的这种困难，所以想要去切身处地的为这些留守儿童做一点老师能做的尽可能的呵护。”湖南省人大代表李柏霖说。

李柏霖用自己的实际行动诠释了一名人大代表的责任与担当，她在基层教育一线默默耕耘，用诗歌传递爱与希望，在履职道路上积极奋进，为乡村教育的发展贡献力量。“跟孩子们一起成长的日子，其实也是在滋养我的日子。作为一名乡村的老师，我也时刻在思考要带给乡村的孩子们什么样的教育，也希望尽到自己的能力，努力地去推动教育优质均衡的发展，贡献自己的一点力量。”湖南省人大代表李柏霖说道。